本日もブログを読んでいただいてありがとうございます。
年末年始はお休みをいただきましたが、本日より週末の更新を始めていきます。
今回は「スプラウト栽培」について書きます。
栽培嫌いな技術科教員
技術科教員にとって「B生物育成の技術」を指導することが苦手な人は多いものです。
というのも必修になったのも10年程前から。
それまでは教えなくても良かったので、栽培を得意とする先生は少ないです。
必修になった今、スプラウトは多くの学校で選ばれている教材です。
スプラウト教材が選ばれている３つの理由
①費用が安い
②失敗が少ない
③栽培期間が短い
①費用が安い
教材にかける費用は安いに越したことはありません。
特に、校区の家庭の経済状況によっては、教材費を支払うことも大変というところもあります。
スプラウトは何百円で済ますことができ、コストがかからない非常に手を出しやすい教材です。
②失敗が少ない
スプラウトはこれといって特別な管理作業はありません。
１日２回水を入れ替えるだけです。
さらに、屋内での栽培となるので、雨や風、害虫などの心配がなく、失敗の可能性は低いです。
失敗から学ぶ大切さもあるのですが、「教材費が無駄になるじゃないか！」と言ってくる方もいらっしゃいます。
失敗して「次はこうしよう」と子供たちに考えさせたいのですが、そうできないのも今の教育の現状です。
③栽培期間が短い
技術の授業は１、２年生で週に１回、３年生は２週に１回という授業時数が非常に少ない教科です。
スプラウトは１週間という短い栽培期間であるため、栽培をしたという事実を作る教材としてはうってつけなわけです。
②にもつながりますが、１週間だと失敗のリスクも少なく、生徒も１週間であれば集中して管理できることもいいところです。
私はこのスプラウト栽培をするのは初めてです。
少し不安もありますが、来週は収穫までの成長の様子をアップしようと思います。
本日もブログを読んでいただきありがとうございました！次回もお楽しみに！
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